4 1 7 3 1 3| 5 6| 4 7会 出 现 一 些 运 动 小 健 将6 · 7 1 4 · 2 6 4 · 6 5 · 5再 次 给 操 场 增 添 了 生 机5 5 2| 5 5 3 6 我 喜 欢 操 场3 7 1 4 6| 4 · 6 5更 喜 欢 我 们 的 校 园5 2 · 2 3 5 6 4 · 5 3| 6 7 3| 4 · 3| 7 6 6 · 1 2 3 1 7 3 · 3 4 3【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章1| 3 7| 5 2 2 · 3 5 6 5找 到 感 点 精 读 代 章6 1 5 4| 1 1 5 5 5 7 3就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读3 · 4 5 4 4细 细 地 品 味7 3 3 · 1 · 5| 2只 有 在 精 读 中2 6 4 4| 3 2 7 1| 4 4 6| 4 5 · 5 · 3 4 5 · 7 2 2 1我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情6| 1| 6 · 6 5 7 2 6| 1 7| 4 4苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读7 4 7 4 2 7 3 · 7 2 2| 1 7 2熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理6| 1 · 6| 6 6 · 4 · 2 5 · 7 3| 5 3 5 · 2| 4 7 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点5 5 7 · 4| 7 6 3| 4| 6 1可 能 是 代 章 的 主 要 内 容1 7 4 7 3 2 3 1 4 6 2| 4| 6 7| 6 6 · 5 · 5| 5也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节4 · 1总 之1 · 4 · 1| 4 1 1 3 2哪 一 点 最 令 你 感 动5 7| 2 7| 3| 5| 6 7 · 6| 6 3 · 2哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦6 2| 2 6 7 · 4 5 3 · 7 · 6 1 · 5| 6 3| 2 · 6 5哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点5 6 · 5| 1 · 1| 7 4 4 1 2 · 5 3 4 6 3| 5 · 5 2| 2 · 7 4 2 6| 5 6 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代6 1 2 7 2 7 5 2 2 6 4 4杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来7 2 6| 6 5 · 7 · 7 · 2 2向 几 位 军 官 道 过 晚 安2 5| 5| 1上 楼 去 了6 2 6 3 7 1 3 1 2 5 5 · 6正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时2 5蜡 烛
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专辑名称：mg4355电子游戏线路检测
版权号：6280878884
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